现在的家庭多数都只有一、两个小孩，对孩子的过于宠溺，会导致孩子出现一系列的性格、心理问题，焦虑症也是其中一种。焦虑症是一组以恐惧与不安为主的情绪体验。这种恐惧无具体的指向性，但总感到有不祥的事要发生，有如大祸临头一般而惶惶不可终日。焦虑是情绪障碍的主要症状之一，常与恐怖、强迫等症状同时出现，其单独的患病率不确切。

　　焦虑症临床表现：

　　焦虑有三种表现形式：一是主观的焦虑体验;二是外显的不安行为，如多动等;三是生理反应。不同的患儿，三方面的表现程度不一，或以其中的一种为主要的临床形式。

　　焦虑患儿给人总的临床印象是不安，易烦躁，不愉快的“麻烦的孩子”，“难照看难抚养的该子”。由于儿童语言发育尚未完善，难以很好地表达他们的不安或惶恐，年幼儿童表现为爱哭闹、不易安抚;年龄稍人的儿童可以表达不安惶恐的内心体验，但经常为小事抱怨父母，抱怨周围环境，总是不高兴，不满意。

　　较多的患儿常同时比现胆小害怕，如不敢走黑路、不敢单独留在宅内、不安地来回走动、不放心、反复检查。对环境的变化比较敏感，在环境更换时焦虑加重，如幼儿在改变抚养环境后变得更好哭，无生气、食欲下降，睡眠障碍(如入睡困难、睡眠浅、睡眠不宁、易惊醒、夜惊).排泄习惯紊乱(如尿床、便裤)。

　　有的患儿则纠缠父母寸步不离。学龄儿童焦虑可裴现为上课不安、坐不住、烦躁、易和同学、老师发达冲突，学习效率低、学习成绩下降。有的不敢当众讲话.回答问题不敢正视对方，面红耳赤，手足无措，出汗心跳，手舌震颤，说话欠流利.还有的焦虑儿童表现为拒绝上学，逃学，离家出走，在外游荡，即所谓焦虑的外显行为。

　　焦虑症时的生理反应现象比较突出，如交感神经、副交感神经兴奋所产小的植物神经功能紊乱症状，如胸闷、心悸、呼吸加速、血压升高、多汗、口干、头晕、恶心、腹部不适、四肢发凉、便秘、尿频、遗尿、遗粪、陋眠不宁、早醒、多梦等。以上交感与副交感神经活功在焦虑中均可出现，但以前者为主。当焦虑发作时，交感神经活动增强，肾上腺皮质激素分泌增多，患儿可出现高度的激动状态。在某些焦虑、紧张、恐惧的情况下，有时会产生昏厥现象，这主要是副交感神经活动突然使内脏血管扩张，心跳减慢，血压降低，肌肉张力伤大，大脑血流供给减少而失去意识。

　　焦虑对儿童的社会功能造成一定影响，如情绪不稳，烦躁不安，注意力涣散，学习效率下降，学习能力及学习成绩受影响又反过来加重症状。所以如果一旦发现孩子出现以上多种症状的话，应及时到医院诊治。